Ebenso wie der Rest der Welt steht Afrika vor der schwierigen Herausforderung, das Interesse von Schülern an Mathematik und Wissenschaft aufrechtzuerhalten. In Afrika wird diese Schwierigkeit von der mangelnden Verbindung zwischen Mathematik und Alltagserfahrungen und der unzureichenden Qualität des Mathematikunterrichts verschärft. Auch Eltern haben eine Schlüsselrolle in Bezug auf Wahrnehmung und Wertschätzung von Mathematik inne.

Verschiedene afrikanische Organisationen und Regierungen arbeiten auf unterschiedliche Weise daran, die Kluft zwischen Anwendung und öffentlicher Wahrnehmung von Mathematik zu überwinden. Das African Institute for Mathematical Sciences – Next Einstein Initiative (AIMS-NEI), ein Netzwerk von Exzellenzzentren in ganz Afrika mit Stützpunkten in Kamerun, Ghana, Senegal und Südafrika, unterrichtet Masterstudenten und Doktoranden in Mathematik und vermittelt ihnen die nötigen Fähigkeiten dafür, Afrikas Herausforderungen anzugehen. Sein starker Fokus auf Öffentlichkeitsarbeit trägt zur Wertschätzung von Mathematik auf dem Kontinent bei.  Das AIMS School Enrichment program beispielsweise stellt Lehrern interaktive Unterrichtsmaterialien. Prof. Josephine Guidy Wandjan von der Universität Cocody-Abidjan, die erste weibliche Mathematikprofessorin Afrikas, wirbt mit Cartoons mit dem Slogan “Yao crack en maths” um das Interesse Jugendlicher an Mathematik. Kürzlich organisierte das geplante AIMS-Zentrum in Tansania in Zusammenarbeit mit IMAGINARY/MFO anlässlich des Pi-Tags der Mathematical Association of Tanzania eine interaktive Mathe-Veranstaltung. Die Veranstaltung wurde von über 2 000 Schülern und Studenten und ihren Lehrkräften von 3 Universitäten, 33 weiterführenden Schulen, 14 Grundschulen und einem Lehrerfortbildungszentrum besucht.

Um Mathematik und Wissenschaft zu fördern, sind in Afrika vereinte Anstrengungen in Zusammenarbeit mit anderen Institutionen weltweit nötig. Eine Schlüsselrolle kommt dabei der Mathematikkommunikation, -wahrnehmung und -anwendung zum Erreichen gewünschter Resultate zu. Ziele des AIMS-IMAGINARY-Workshops sind:

• Austausch über Herausforderungen und Erfahrungen bei der internationalen Kommunikation und Anwendung von Mathematik mit Schwerpunkt auf dem afrikanischen Kontinent
• Aufbau eines Netzwerks zwischen AIMS-Mitarbeitern, IMAGINARY/MFO und anderen Partnern aus dem Bereich der Mathematik und Naturwissenschaft
• Bekanntmachen unterschiedlicher Akteure in Afrika mit innovativer open-source-Software und Methoden zur Verbesserung der Lernergebnisse mittels einer Ausstellung
• Aufbau einer engagierten globalen Gemeinschaft zur gegenseitigen Unterstützung bei Verbreitung und Förderung von Mathematik und Naturwissenschaft
• Planung von Öffentlichkeitsarbeit in verschiedenen afrikanischen Ländernmit dem Ziel der Förderung von Mathematikkommunikationund der Einbeziehung und Vernetzung von Kindern, Schülern, Eltern, Akademikern (auch Lehrern), Organisationen und Entscheidungsträgern

Je mehr die gesamte Gesellschaft Gelegenheit hat, sich mit Mathematik und Naturwissenschaft auseinanderzusetzen, desto mehr steigen die Chancen, Jugendliche für diese Fächer zu begeistern und diese zur Entwicklung Afrikas zu nutzen.

Diese Workshop-Ausstellung ist in hohem Maße interaktiv und partizipativ ausgerichtet. Es wird Kurzpräsentationen und Arbeitssitzungen zu speziellen Themen und Aktivitäten geben, ebenso wie dauerhafte Ausstellungen, die dem Publikum interaktive Mathematik und Hands-on-Module vorstellen. Leitziel ist, interaktive Mathematik-Lernmittel zu präsentieren, engagierte Aktionen für Afrika zu erarbeiten und gemeinsam künftige Aktivitäten zu planen.

Die Themen des Workshops sind: Mathematikkommunikation, Vermittlung aktueller mathematischer Forschung, Organisation von Veranstaltungen im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit (Ausstellungen, Medienarbeit und Wettbewerbe), schulische Aktivitäten, Lehrerfortbildung, Mathekunstaktivitäten. Die Ausstellungsstücke bestehen aus einer Kombination visueller und physischer Objekte und sind für Laien konzipiert.

Die Veranstaltung richtet sich an Mathematiker, Akademiker anderer Wissenschaftszweige, die sich für Mathematik interessieren oder sie nutzen, Studenten und Schüler, Lehrer, Entscheidungsträger und die breite Öffentlichkeit.

• Tag 1:
  Informationsaustausch über Mathematikkommunikation und Initiativen im Bereich der globalen Öffentlichkeitsarbeit
  Eröffnung der Ausstellung und Veranstaltungen für Schulkinder, Lehrer, Dozenten und die breite Öffentlichkeit
  Arbeitsgruppen für Workshops

• Tag 2:
  parallele Sitzungen: Workshops und Ausstellungen
  Workshops mit Teilnehmern, die an künftigen gemeinsamen Aktivitäten interessiert sind (in kleineren Gruppen, mit Präsentationen)
  Weiterführung der Ausstellungen und besonderen Aktivitäten
  feierliches Abendessen

• Tag 3:
  parallele Sitzungen: Workshops und Ausstellungen
  Weiterführung der Workshops von Tag 2 (in kleineren Gruppen, mit Präsentationen) einschließlich Finanzierung, konkrete Pläne für 2015-2016
  Abreise

Ein detaillierteres Programm mit Hauptrednern und Teilnehmern wird hier noch bereitgestellt werden.

Die Teilnahme ist umsonst und für jeden möglich! Es gibt nur eine begrenzte Anzahl von Plätzen, daher ist Anmeldung nötig. Die Teilnehmer sollten bevorzugt eines oder mehrere der folgenden Kriterien erfüllen:

• Großes Interesse an Mathematikkommunikation und Mathematik-Öffentlichkeitsarbeit in Afrika
• Erfahrung mit Mathematikkommunikation, insbesondere in Afrika
• Vertieftes Interesse daran, zu einer globalen Gemeinschaft zu gehören, die das Ziel hat, künftige Aktivitäten im Bereich der Mathematikkommunikation und -öffentlichkeitsarbeit in Afrika voranzutreiben

Internationale Experten sind besonders herzlich dazu aufgefordert, mit ihren Kollegen in Afrika ihre Erfahrungen zu teilen und sich an künftigen Aktivitäten zu beteiligen. Um Beiträge von interessierten Teilnehmern wird gebeten.

Die Anmeldung ist per e-Mail über aims-workshop@imaginary.org möglich. Aus der e-Mail sollten der Name des Teilnehmers, die Zugehörigkeit zur entsendenden Organisation und die Kontaktdaten ersichtlich sein.

Bei Interesse, einen Vortrag zu halten oder mit einer Posterpräsentation vertreten zu sein, wird um ein nach der Anmeldung anzureichendes Abstract gebeten, das den Titel des Vortrags sowie Namen, Titel und akademischen Posten des Vortragenden ebenso wie eine Kurzbeschreibung des Vortrags enthalten sollte. Der Vortragstitel sollte in Fettdruck sein, der Rest des Textes in Schriftgröße 12 in der Schriftart Arial.

Schulen (Lehrer und Schüler), Universitäten (Dozenten und Studenten) und verschiedene Gruppen (Mathematik- und Wissenschaftskommunikatoren, Medienvertreter, Künstler ect.), die ihre interaktiven visuellen oder physischen Ausstellungsstücke oder Wissenschaftsprojekte vorstellen möchten, sollten unter aims-workshop@imaginary.org einen Ausstellungsstand reservieren. Unter dieser Adresse können sich auch Gruppen, die einen Besuch der interaktiven Lernausstellung planen, anmelden.

Die Frist zur Einreichung von Abstracts oder Reservierungen von Ausstellungsständen ist der 31. Juli, Anmeldungen als Teilnehmer sind noch bis zum 30. September 2014 möglich.

Förderung der Veranstaltung durch Einzelpersonen, Organisationen und Firmen wird sehr begrüßt.

Sponsoren können

1. den Besuch des Workshops fördern,
2. afrikanische Schulkinder und Lehrer in entlegenen, benachteiligten Gemeinden dabei unterstützen, an den Ausstellungen teilzunehmen und von ihnen zu profitieren,
3. sich an den Kosten für das Leihen oder den Erwerb von IT- und anderer Ausrüstung beteiligen,
4. sich an den Kosten für die Organisation des Workshops beteiligen.

Bei Interesse daran oder an anderen Möglichkeiten, sich an der Veranstaltung zu beteiligen und sie zu unterstützen, wenden Sie sich bitte per e-Mail an Dr. Rosita Endah Yocgo, aims-workshop@imaginary.org oder postalisch an Rosita Yocgo, AIMS-NEI secretariat, ABSA on Grove, 3rd Floor, 11 grove, Claremont – 7708, Western Cape, South Africa.