Curriculum development in university mathematics: where mathematicians and education collide

Instantanés de recherche mathématique à Oberwolfach

Curriculum development in university mathematics: where mathematicians and education collide

This snapshot looks at educational aspects of the design of curricula in mathematics. In particular, we examine choices textbook authors have made when introducing the concept of the completness of the real numbers. Can significant choices really be made? Do these choices have an effect on how people learn, and, if so, can we understand what they are?

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Sujet mathématique

Analyse

Liens avec d'autres domaines

Pensées mathématiques

Auteur(s)

Christopher Sangwin
Senior Editor:
Carla Cederbaum
Junior Editor:
Sabiha Tokus

Licence

DOI

10.14760/SNAP-2015-011-EN

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Sujet mathématique

Algèbre et théorie des nombres
Analyse
Pédagogie et éducation
Mathématiques discrètes et fondements des mathématiques
Géométrie et Topologie
Calcul numérique et calcul scientifique
Théorie des probabilités et statistique

Liens avec d'autres domaines

Chimie et sciences de la terre
Informatique
Ingénierie et technologie
Finances
Humanités et sciences sociales
Sciences de la vie
Physique
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